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Víctor M. Roncel Vega
En este artículo se describe el proceso seguido para la adaptación al español del Strategy Inventory for Language Learning o SILL (Oxford, 1990), escala tradicionalmente utilizada en contextos anglosajones para la evaluación de las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de idiomas. A partir de las respuestas emitidas por estudiantes de español norteamericanos, se construye la escala Aprende-le: un instrumento que sorprendentemente presenta la misma estructura y parámetros muy similares a la escala original.
