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The idea of exposing students to specialized lexical elements at beginners� level stems from an analysis of the needs of the institution and society, but above all, from the students� needs. They, as a specialized audience, should certainly be able to use French for professional purposes. How could an engineer or researcher be considered an expert if s/he cannot use the language like experts do? In this article we put forward a reflective methodology as well as a pedagogical proposal for students at beginner�s level, after the introduction of several theoretical observations. Our proposal comes in four parts. We will start with an introduction...
L�idée d�introduire le lexique spécialisé dès l�initiation surgit de l�analyse des besoins de l�institution et de la société mais en particulier, des apprenants. De profil scientifique, ce public devra sûrement utiliser la langue étrangère à des fins professionnelles. Comment donc un ingénieur ou un chercheur peut-il passer pour un spécialiste, s�il ne sait pas s�exprimer comme tel pour transmettre ou échanger ses connaissances? Ce que nous proposons dans cet article, consiste, après avoir exposé quelques observations théoriques, à présenter notre choix pédagogique et à proposer, sous forme de parcours, notre méthodologie pour des niveaux débutants....
