Leer y escribir en una escuela chilena: representaciones discursivas de los diferentes agentes educativos en las áreas prioritarias del currículo escolar en NB3

• Autores: Alejandra Meneses
• Localización: Revista signos: estudios de lingüística, ISSN-e 0718-0934, ISSN 0035-0451, Nº. 67, 2008, págs. 257-278
• Idioma: español
• DOI: 10.4067/s0718-09342008000200010
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