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María Esther Rodríguez Gil 
La enseñanza del inglés como asignatura no se desarrolló por completo hasta el siglo dieciocho. Precisamente en este siglo un grupo de mujeres escribieron por primera vez libros de texto dirigidos al aprendizaje de la lengua materna. Lo que caracteriza a estas obras es su énfasis en todo lo relacionado con la enseñanza de dicha lengua. La pionera de estas mujeres gramáticas, y también la más importante, fue Ann Fisher, una profesora que dirigió su propia escuela para señoritas y que fue autora de una serie educativa muy popular en la época. Siguiendo sus comentarios pedagógicos, incluidos en varios de sus libros, nos adentraremos en la práctica habitual de clase, así como veremos los ejercicios en uso y las importantes innovaciones que aportó dicha autora.
The teaching of English as a subject did not develop fully until the eighteenth century. It is precisely in this century that a group of women wrote their school textbooks. A peculiarity of their work was its emphasis on methodological issues. The pioneer, and the most important, of these female grammarians was Ann Fisher, a teacher herself who ran her own ladies’ academy and who was the author of a popular educational series. Following her pedagogical comments included in her books, we will approach the actual classroom practice, the exercises used during the lessons and the popular innovations introduced by Fisher.
