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El artículo presenta una síntesis general del estado actual de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua española y las lenguas maternas en Argentina. Enfatiza las transformaciones operadas a partir del inicio del proceso de reforma educativa y esboza un balance de las tensiones existentes entre los discursos del cambio y las prácticas del profesorado, en el marco de los centros educativos.
