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La noción de sistema supone un conjunto coherente donde cabe todo, es decir un conjunto donde cada término depende del otro: sistema de sonidos (fonemas), sistemas de formas y de palabras (morfemas y semantemas). No obstante, es siempre necesario, en pedagogía de lenguas, conocer las modalidades de esta coherencia así como los grados posibles y variables de una aparente dependencia mutua, que sólo el estudio de las condiciones de funcionamiento de las estructuras lingüísticas permite distinguir los contenidos reales y/o circunstanciales.
The notion of system supposes a coherent structure where all is held, that means a structure where each term depends on the other: system of sounds (phonemes), systems of forms and words (morphemes and semantemes). However it is always necessary, in pedagogy of languages, to know the modalities of such a consistency as well as the possible and variable degrees of an apparent mutual dependence, that only the survey of the conditions of evolution of the linguistics structures permits to distinguish the real and/or circumstantial contents.
La notion de système suppose un ensemble cohérent où tout se tient, c�est-à-dire un ensemble où chaque terme dépend de l�autre: système de sons (phonèmes), systèmes de formes et de mots (morphèmes et sémantèmes). Or il est toujours nécessaire, en pédagogie de langues, de connaître les modalités d�une telle cohérence ainsi que les degrés possibles et variables d�une apparente dépendance mutuelle, que seule l�étude des conditions de fonctionnement des structures linguistiques permet d�en distinguer les contenus réels et/ou circonstanciels.
