B
uscar
R
evistas
T
esis
Acceso usuarios
Acceso de usuarios registrados
Identificarse
¿Olvidó su contraseña?
¿Es nuevo?
Regístrese
Ventajas de registrarse
Ayuda
Ir al conteni
d
o
Escribir en la escuela
:
una perspectiva heterogénea
Autores:
Osmar de Souza, Raquel Clemente, Joaquim Melchiotetto, Flávio Joaquim Fionza
Localización:
Textos de didáctica de la lengua y la literatura
,
ISSN
1133-9829,
Nº 53, 2010
(Ejemplar dedicado a: La evaluación de competencias comunicativas),
págs.
73-87
Idioma:
español
Texto completo no disponible
(Saber más ...)
Referencias bibliográficas
AUTHIER-REVUZ, J. (1998): Palavras incertas: as não-coincidências do dizer. Trad. Claúdia R. Castellanos Pfeiffer e outros. Campinas. Unicamp.
ALLEN, Graham (2000): «A intertextualidade e sua “dupla” origem», en Pátio, núm. 15 (nov. 2000-ene. 2001), pp. 21-24.
BAJTIN, V. (1992): «O autor e o herói». Estética da Criaçao verbal. Sao Paulo. Martins Fontes.
BAJTIN, V. (1995): Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo. Hucitec.
BEAUGRANDE, R.; DRESSLER, W. (1981): Introduzione alla linguistica testuale. Trad. Silvano Muscas. Milano. Bompiani.
BOGDAN, R; BIKLEN, S. (1994): Investigação qualitativa em educação. Porto. Porto.
BRASIL (1998). Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Língua Portuguesa. Brasília. MEC/SEF.
CASSANY, Daniel (1999): Descrever o escrever: como se aprende a escrever. Trad. Osmar de Souza. Itajaí. Univali.
ECO, U. (1995): Como se faz uma tese em ciências sociais. Lisboa. Presença.
FOUCAULT, M. (1997): O que é um autor? 4 ed. Alpiarça. Veja. FREIRE, Paulo (1987): Pedagogia do oprimido. 22 ed. Rio de Janeiro. Paz e Terra.
FURLANETTO, M. M. (2002): «Produzindo textos: gêneros ou tipos?», en Perspectiva, vol. 20 (1) (ene./jun. 2002), pp. 77-104.
GERALDI, J. W. (1997): Portos de passagem. Campinas. Mercado de Letras.
JAPIASSU, H.; MARCONDES, D. (1996): Dicionário básico de filosofia. 3 ed. rev. amp. Rio de Janeiro. Zahar.
KLEIMAN, A. B. (org.) (1995): Os significados do letramento: uma perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas. Mercado de Letras.
ORLANDI, E. P. (1996): «Nem escritor, nem sujeito: apenas autor», en Discurso e Leitura. 3 ed. Campinas. Unicamp.
POSSENTI, S. (2002): «Indícios de autoria», en Perspectiva, vol. 20 (1), pp. 105-124.
POSSENTI, S. (2003): Letramento: um tema em três gêneros. 2 ed. Belo Horizonte. Autêntica.
SOARES, M. (2002): «Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura», en Educação e Sociedade, vol. 23 (8), pp. 143-160.
SOUZA, Osmar de (2003): «Escrever na escola e a cultura da punição», en 26 Anped (Associação Nacional de Pesquisadores em Educação). Poços...
SWALES, J. M. (1990): Genre Analysis: English in academic and research settings. Cambridge. University Press.
Opciones
Mi Hispadoc
S
elección
Opciones de artículo
Seleccionado
Opciones de compartir
Facebook
Twitter
Opciones de entorno
Sugerencia / Errata
Ayuntamiento de Logroño
Fundación Dialnet
Coordinado por:
Ayuda
Accesibilidad
Aviso Legal
¿En qué podemos ayudarle?
×
Buscar en la ayuda
Buscar