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María Josefa Reyes Díaz 
El trabajo que aquí exponemos describe los resultados de la aplicación de las pruebas de riqueza léxica a dos grados educativos (segundo de BUP y COU) del anterior Plan de Estudios de Bachillerato. La muestra de cada curso está integrada por treinta y dos informantes procedentes a partes iguales de centros públicos y privados de Las Palmas de Gran Canaria. Las pruebas de riqueza léxica que describen el léxico activo de la muestra citada son las que miden el 'porcentaje de vocablos', el 'intervalo de palabras nocionales' y el 'índice de hápax'.
The study we present describes the results of the implementation of lexical scope to different teaching levels (BUP and COU) in the former Spanish Bachillerato. The sample of each level is made up by thirty two informants, divided into two equal parts, from public and private centres in Las Palmas de Gran Canaria. The tests of lexical scope which describe the active range of lexis of this sample are the ones which consider the "percentage of lexical items", the "frequently interval of nouns" and the "Hapax index".
