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El ensayo inaugura una reflexión acerca de las relaciones que se suelen establecer entre la enseñanza de lengua y literatura, deteniéndose en las concepciones de lengua y letramento y también en las dificultades y controversias originadas de las concepciones de lengua escrita y de lectura que informan las estrategias, métodos y objetivos de los cursos de lengua extranjera.
This work launches a reflection about the relationship usually established between the lecture of the language and the literature, focusing the conception of the language and letramento, including the difficulties and controversies arising from the conceptions of the reading and written language which informs the strategies, methods and targets of the courses of foreign language.
