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María Antonia Martí Antonín 
, Lourdes Díaz Rodríguez , Roser Morante
En esta comunicación se presenta una propuesta de tratamiento de los sentidos verbales para relacionarlos con niveles de aprendizaje. El estudio se enmarca en un proyecto explotación de la base de conocimiento léxico EuroWordNet como herramienta de apoyo al aprendizaje de segundas lenguas. Para definir los aspectos del conocimiento verbal que se representarán en EWN se adapta el modelo de análisis de predicados Pirápides definido para sistemas de PLN. La información sobre los usos verbales se extrae de diccionarios y corpus. Para determinar la gradación de los usos verbales por niveles de aprendizaje se toma como referencia el concepto de prototipo. Se parte de la hipótesis de que el parámetro de prototipicidad está directamente relacionado con el nivel de aprendizaje: los usos más prototípicos de los diversos aspectos del conocimiento verbal se enseñarán en niveles más básicos. En este trabajo presentamos los parámetros que se han definido y su aplicación al verbo llevar.
