Un Modelo de acercamiento a la cuestión de los textos auténticos en los cursos básicos: el por qué, con qué, cuándo y cómo, quién, dónde y cuáles

• Autores: Helen Webb
• Localización: Hispania, ISSN 0018-2133, Vol. 88, Nº 3, 2005, págs. 545-556
• Idioma: español
• DOI: 10.2307/20063158
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• Resumen

  • Este modelo plantea la integración en los cursos básicos por medio de los textos auténticos escritos, orales y visuales, el tipo de interacción con los estudiantes y de investigación, discusión y elaboración con ellos que se emplea en los cursos de lengua avanzados. Está basado en la premisa de que los métodos de instrucción del primer año determinan las posibilidades en los cursos avanzados. Ya que la cuestión esencial es cómo integrarlos, el propósito del presente será intentar hacer más fácil la tarea de incorporar en los cursos básicos el uso de los materiales auténticos y el proceso y la manera de hacerlo más claros.