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El cuerpo humano, visto desde la premisa del universo educacional, tanto en su fisiología como en su expresión lingüística, son fuentes complementarias irreductibles de aprendizaje y sabiduría.
En disciplinas como el Taichichuan, se percibe procesos de aprendizaje mediadores por una práctica epistemológica que devela las concepciones semióticas aplicadas al campo de la acción corporal. El ser humano y su lenguaje corporal trascienden en una cuestión multidimensional.
Así, el cuerpo revela una enorme riqueza en actitudes, gestos, señales y comportamientos que precisan saberes y significaciones consolidadas.
Este artículo quiere destacar el arte del Taichichuan como una disciplina física y mental que se fundamenta a través de sus características paralingüísticas- gestos lentos, regulares, delicados, suaves, fluidos y armoniosos- que hacen parte de su significación en la Semiótica.
Seen from the view of the educational universe, the body is an irreductible source of learning and wisdom, in its phisiology as well as its linguistic expression. In Taichichuan, certain learning processes are perceived which are mediated by an epistemological practice that unveils semiotic conceptions applied to bodily action. The human being and its body language, unfold into multiple dimensions. In this way, the body reveals a huge complexity in attitudes, gestures, signs and behaviors that construct knowledge and consolidate meaning. This article attempts to show Taichichuan as a physical and mental discipline, based on paralinguistic characteristics, such as slow, regular, delicate, soft, flowing, harmonic gestures, that form part of its semiotic meaning.
