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María Dolores Vivero García 
El presente trabajo propone un análisis lingüístico de un fragmento de literatura acadiana, desde una perspectiva de didáctica del francés lengua extranjera y con unos objetivos didácticos de aproximación a un texto escrito en acadiano, a través de una lectura global que saque a la luz la organización enunciativa y argumentativa del texto, y que sin llegar a hacer un estudio dialectal, permita observar las diferencias dialectales más notables.
This paper presents a passage of acadien literature for linguistic analysis from a perspectiv of the Teaching of French as a Foreing Language. The didactic objectivs of this work are those of an approch to a writen text of acadien by means of a global reading that could allow student grasping the enunciative and argumentative organization of the text, and even without reaching a proper dialectal study, they could observ the main dialectal differences.
Ce travail propose une analyse linguistique d'un fragment de littérature acadienne, dans une perspective de didactique du français langue étrangère. Les objectifs didactiques sont: l'approche à un texte écrit en acadien, par une lecture globale qui permette de repérer l'organisation énonciative et argumentative du texte, et l'approche aux différences dialectales les plus importantes.
