Resumen de Errores de habla en la producción oral de textos poéticos

Elennys Oliveros

• español

  Un error de habla es un error que se produce en alguna de las etapas del proceso de producción oral de las unidades lingüística. Ocurre en la comunicación espontánea y solo se da en la emisión en curso, representando un desajuste en la planeación del mensaje en tiempo real (Hoyos y Marrero, 2006, 2008). El presente trabajo tiene como objetivos: a) analizar y categorizar 41 errores de habla en la producción oral de textos poéticos con fuente escrita, y b) determinar si existe una relación entre el nivel de procesamiento fonológico y el nivel de procesamiento semántico (Dell 1986, citado por Ferrand 2002:33). Para la clasificación de los datos se utilizó la metodología de Jaeger (1992,2005, citado por Hoyos y Marrero, 2006, 2008) y Hoyos (2009), así como también las categorías de análisis para la caracterización del error: unidad lingüística, direccionalidad y forma del error. Del total de los errores de habla analizados se obtuvo:

  16 errores fonológicos (39.02%), 2 errores morfológicos (4.88%), y 23 errores léxicos (56.10%). Se concluye que sí existe una relación entre el nivel de procesamiento fonológico y el nivel de procesamiento semántico.

• English

  A speech error is an error produced at any stage of the oral production of linguistic units. It occurs spontaneously at the moment of producing a statement; also, it represents a disturbance in adjusting a real-time message (Hoyos and Marrero, 2006, 2008). This study has two objectives: (a) To analyze and categorize forty-one speech errors occurred during oral production of written poetic texts, and (b) to determine the relationship, if any, between the level of phonological and semantic processing (Dell 1986, cited in Ferrand, 2002: 33). Jaeger's methodology was used for data classification (1992, 2005, cited in Hoyos and Marrero, 2006, 2008) as well as Hoyos (2009), and analysis categories for error characterization: linguistic unit, directionality, and error type. Results obtained were sixteen phonological errors (39.02%), two morphological errors (4.88%), and twenty-three lexical errors (56.10%). As a conclusion, there is a relationship between the phonological and semantic levels of processing.