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Beatriz Gallardo Paúls 
, Beatriz Valles González
El presente artículo aborda la descripción del ámbito de la lingüística clínica. Con este fin las autoras analizan el concepto de esta disciplina, la producción en investigación desarrollada en la última década en diferentes países americanos y europeos, las publicaciones en el área, los modelos teóricos que han sustentado el estudio y el concepto de déficit lingüístico. Con respecto al primer aspecto se concluye que la lingüística clínica cubre sobre todo la aplicación de la lingüística al campo de las patologías del lenguaje, y su manifestación profesional más directa es, obviamente, la logopedia, terapia del lenguaje o fonoaudiología. En lo referente a la investigación y a las publicaciones, se resalta el trabajo de lingüistas y logopedas de diversas universidades, quienes con su labor han influido positivamente en el estudio y comprensión de los trastornos del lenguaje, especialmente de las afasias y de las demencias. En cuanto a los modelos teóricos, se concluye que el interés por la competencia comunicativa de los hablantes con déficit se ha convertido en un punto tan importante, que ha generado consecuencias directas en la práctica clínica y en el propio estudio del trastorno, pues actualmente se hace necesaria una visión amplia que incluya lo lingüístico, lo psicológico y lo social y además, hacerlo desde un marco interdisciplinario, donde diferentes saberes y puntos de vista se conjuguen.
This article focuses on the description of the field of clinical linguistics. Here, the authors analyze the concept of this discipline, the research production during the last decade in various American and European countries, publications in the area, and the theoretical models that underpinned the concept and the study of linguistic deficit. Regarding the first aspect, it is concluded that clinical linguistics mainly covers the application of linguistics to the field of speech-language pathologies, and its most direct professional manifestation is logopedy, speech pathology or and fonoaudiology.
Regarding research and publications, authors highlight the work of linguists and logopedics from various universities, who with their work have positively influenced the study and understanding of language disorders, especially of the aphasia and dementia. As for the theoretical models it is concluded that the interest in the communicative competence of speakers with a deficit has become an important point, which has generated a direct impact on clinical practice and on the study of the disorder itself, for now it requires a broad vision that includes the linguistic, psychological and social aspects and also to do so from an interdisciplinary framework, where different knowledge and perspectives are combined.
