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Ken Hyland
En el presente artículo realizo una breve reflexión personal sobre aquellos asuntos que a mi juicio son los más sobresalientes de este periodo. Para ello me centraré en el aumento de la especialización, en cómo los análisis y estudios de corpus y género han alcanzado un papel dominante, en la apertura de paradigmas docentes relacionados con la participación social, en la cuestión de identidad y en la experiencia de los aprendices, así como en el crecimiento de profesores no anglosajones dedicados a la investigación y su consiguiente publicación.
In this paper I offer a brief personal reflection on what strikes me as the main features of this period, focusing on increased specialization, the coming to dominance of genre and corpus analyses, the opening up of teaching paradigms related to social participation, identity and learner experience, and the growth of non-Anglo practitioners in research and publishing.
