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En este artículo comparto varios puntos de vista personales sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas en el contexto de la educación superior en Alemania con el fin de comprobar, desde mi experiencia, el rumbo que han tomado las lenguas para fines específicos (LFE) con el paso de los años y estudiar algunas cuestiones que han atraído un número mayor de estudios, y aquellas que han quedado un tanto relegadas; todo ello con la esperanza de que estos comentarios más personales puedan llevar a los lectores a reflexionar y contrastar ideas tomando como base sus antecedentes y su situación.
