La Didáctica de la Literatura en Argentina: de intervenciones fundacionales y mediaciones democráticas

• Autores: Ángeles María Ingaramo
• Localización: Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 6 (julio - diciembre), 2012
• Idioma: español
• DOI: 10.15645/alabe.2012.6.4
• Títulos paralelos:
  • The teaching of literature in Argentina. Foundational interventions and democratic mediations
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• Resumen
  • español

    En el año 1989 se editó en Argentina La trama de los textos. Problemas de enseñanza de la literatura de Gustavo Bombini.

    El libro abordaba una serie de �obstáculos epistemológicos� (cf. Gerbaudo 2006, 2011; cf. Camilloni, 1997; Bachelard, 1948) presentes en la enseñanza escolar de la literatura, retomando distintas teorías que venían renovando los Estudios Literarios en el país. Al mismo tiempo, prefiguraba las líneas investigativas que habrían de consolidarse en el campo de la Didáctica de la Literatura a nivel local durante los años venideros.

    En las recapitulaciones de esta Historia, surge este escrito, pretendiendo dar cuenta del lugar fundante e ineludible que ocupa el citado libro en los avances sobre la enseñanza de la literatura en Argentina

  • English

    Bombini Gustavos�s �The plot of texts. Problems of teaching literature� was published in Argentina in 1989. The book dealt with a series of �epistemological obstacles� (cf. Gerbaudo 2006, 2011, cf. Camilloni, 1997; Bachelard, 1948) present in school teaching of literature, starting from the development of �mediation� (Gerbaudo, 2011a , 2011b), based on a number of theories that were to renew the field of literary studies.

    At the same time, the text prefigured investigative avenues that should be consolidated in the area of the Teaching of Literature at a national level over the years to follow.

    This article attempts to account for the foundational and essential place occupied by the said book in later developments of the field.

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