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La organización sintáctica de las proposiciones subordinadas en español y las precisiones terminológicas, cuando integran la cuestión de la variación de las diátesis consideradas por la gramática tradicional española hasta una fecha reciente como sinónimas de voz, plantea un verdadero problema pedagógico al cual todos los docentes de dicho idioma están habitualmente confrontados durante sus enseñanzas cotidianas. No obstante, la subordinada sustantiva, a diferencia de la relativa y de la adverbial, en su papel de argumento del verbo de la proposición principal, ofrece la oportunidad de revisitar los contornos de todos los matices que, a pesar de ser considerados como muy intelectuales, permiten comprender mejor el contenido y las especificidades de cada una de estas estructuras.
