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El principal objetivo de este artículo es estudiar la vitalidad del subjuntivo en la lengua hablada de la ciudad de México y detectar las alternancias motivadoras de variación con el indicativo. Para ello, se consideran 1164 muestras de subjuntivos procedentes de 18 informantes del Corpus sociolingüístico de la ciudad de México. Como variables lingüísticas, se analiza el tiempo verbal, la literalidad de la construcción, la modalidad del enunciado, el contexto sintáctico, los valores semántico-pragmáticos, así como la polaridad, la factualidad, la probabilidad, la asertividad y la intercambiabilidad con el indicativo. Las variables sociolingüísticas son la procedencia del dato, el nivel de estudios, la edad y el género. El estudio reafirma la plena vitalidad del subjuntivo (especialmente en las personas con más estudios, los jóvenes y las mujeres). Los tiempos verbales subjuntivos más comunes son el presente y el pretérito. Los contextos sintácticos y los valores semánticos y enunciativos son importantes para caracterizar el uso del subjuntivo, pero para expresar la alternancia con el indicativo debe considerarse la factualidad, la probabilidad y la asertividad implicadas en cada ejemplo específico. Deberá profundizarse en especial en los 439 casos con cierta intercambiabilidad con el indicativo.
The main goal of this paper is to study the vitality of the subjunctive in theSpanish speech of Mexico City and find alternations with the indicative. To this purpose 1164 samples of subjunctive forms in 18 speakers from the Sociolinguistic Corpus of Mexico City were examined. As linguistic variables, tense, the conventionality of the construction, the form of the utterance, its syntactic context, and main semantic-pragmatic values were analyzed; polarity, factuality, probability, assertiveness and interchangeability with the indicative were also taken into account. The sociolinguistic variables considered were level of education, age, and gender. The study reaffirms the full vitality of the subjunctive (especially in people with more education, youth and women). The most common subjunctive tenses are the present and the past. Syntactic contexts and semantic and pragmatic values are important to characterize the use of the subjunctive, but in order to understand the alternation with the indicative, it is necessary to consider the factuality, probability and assertiveness involved in each specific instance. More detailed study of the 439 cases of relative interchangeability with the indicative could be carried out.
