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H. Rosi Song
El tema de la nación se debate y gestiona tanto desde la política como el ámbito cultural durante el período de la Transición, especialmente a partir de la definición que de ésta en la redacción del texto de la Constitución de 1978. Dentro de este debate, la discusión sobre el uso y la enseñanza del catalán sirve para ilustrar una especial relación que tienen los intelectuales con la idea de nación y el nacionalismo. A partir del final de la dictadura el discurso nacionalista parece ausentarse por su previa asociación con el franquismo, pero la preocupación por el futuro de España surge como consecuencia de las gestiones políticas en torno a la organización y reconocimiento del Estado de las autonomías.
The debate about the Spanish nation has long been an important part of the political and cultural discussion during the Transition in Spain. In this context, the discussion surrounding the teaching of Catalan exposes a particular relationship that Spanish intellectuals have maintained with Spain and the nationalistic discourses that have surrounded it. With the end of the dictatorship, the patriotic rhetoric about the Spanish nation seems to have lessened, but the misgivings about its future have surfaced amid the political compromises between the Spanish State and its regional political and cultural interests.
