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Enrique Rojas
Reportamos una indagación documental basada en la revisión somera de doce investigaciones sobre la escritura académica de los estudiantes universitarios realizadas por investigadores de la USB. Esperamos que este trabajo, exploratorio y descriptivo, de carácter preliminar, llegue a formar parte de una indagación de mayor alcance, mediante la cual se perseguiría describir, clasificar e inventariar las investigaciones sobre escritura académico-científica realizadas en las principales universidades venezolanas. La revisión de la superestructura textual de los doce trabajos estudiados nos permitió clasificarlos según los géneros de escritura académico-científica o clases textuales a las cuales pertenecen. Por otra parte, con base en los contenidos de dichos trabajos, esbozamos un inventario general de las principales bases teóricas, aspectos metodológicos, referencias, aportes y limitaciones de las investigaciones revisadas. Nuestro propósito principal es conocer el estado del arte, para determinar, a largo plazo, cuáles aspectos de estas indagaciones permitirían relacionarlas con investigaciones afines realizadas en otras universidades venezolanas. Este trabajo podría contribuir a plantear una estimación a grandes rasgos de las tendencias generales proyectadas por la investigación sobre escritura académicocientífica en Venezuela, y a que investigadores actuales y futuros orienten sus indagaciones en relación con los enfoques investigativos aquí señalados, o decidan utilizar otrasperspectivas.
