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Mercedes Caballud Albiac, Carmen Carramiñana Ibáñez
Elaborar un plan de lectura, escritura y expresión oral requiere del profesorado un proceso de formación permanente. Por ello, se ofrecen en este artículo reflexiones y referencias sobre personas, grupos de estudio y de trabajo y recursos con el deseo de que sirvan para que cada centro escolar pueda acceder a sus contenidos y comenzar o modificar su plan de formación. Se plantean también algunas pautas para que las familias puedan ser partícipes de la formación.
