Wawqes Pukllas: Prácticas juveniles de escritura quichua (Argentina)

• Andreani, Héctor Alfredo ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Santiago del Estero

     Universidad Nacional de Santiago del Estero

     Argentina

     
• Localización: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, ISSN-e 2013-6196, Vol. 7, Nº. 4, 2014 (Ejemplar dedicado a: November/December 2014), págs. 38-56
• Idioma: español
• DOI: 10.5565/rev/jtl3.537
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• Resumen
  • español

    Tomando como referencia una experiencia de taller de escritura quichua en una localidad de la provincia de Santiago del Estero (Argentina), donde un grupo de jóvenes bilingües generó diversos tipos textuales en quichua para la elaboración de un libro de su propia autoría, este trabajo describe etnográficamente actitudes, usos y conflictos propios del proceso de la escritura. Este es el marco para reflexionar sobre el rol que juegan las escrituras quichuas, sus funciones e implicancias en estos jóvenes y en su comunidad, dentro de un contexto donde esta lengua nativa (siendo minoritaria respecto del español) no posee una escritura sostenida en prácticas sociales de visibilización pública.

  • English

    Departing from an experience of a Quichua writing workshop in a village in the province of Santiago del Estero (Argentina), where a group of young bilingual produced several types of texts in Quichua for the elaboration of a book of their own authorship, this work provides an ethnographic description of attitudes, practices and conflicts inherent to the writing process. Ethnographic inquiry sustains the framework to think about the role played by the Quichua writings, their roles and implications in these young people and their community, in a context where this native language (which is a minority compared to Spanish) does not have a script based on social practices of public visibility.

  • català

    Prenent com a referència una experiència de taller d'escriptura quichua en una localitat de la província de Santiago del Estero (Argentina), on un grup de joves bilingües generar diversos tipus textuals en quichua per a l'elaboració d'un llibre de la seva pròpia autoria, aquest treball descriu etnogràficament actituds, usos i conflictes propis del procés de l'escriptura. Aquest és el marc per reflexionar sobre el paper que juguen les escriptures quichuas, les seves funcions i implicacions en aquests joves ia la comunitat, dins d'un context on aquesta llengua nativa (sent minoritària respecte de l'espanyol) no posseeix una escriptura sostinguda en pràctiques socials de visibilització pública.

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