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Paola Agudelo
Sin memoria el aprendizaje es un proceso imposible de realizar. La memoria permite al alumno construir una serie de saberes de tipo teórico y práctico, ya que es el lugar mental al cual ingresa la información para luego ser codificada y almacenada. Para que el alumno pueda realizar un tratamiento eficaz de la información, la enseñanza debe tener en cuenta las características generales y el funcionamiento de la memoria. El presente artículo pretende mostrar algunos conceptos teóricos acerca de la memoria en relación con el aprendizaje, en general, y generar una reflexión que sensibilice a los docentes con respecto a la importancia del papel de la memoria en las clases de ELE, en particular.
Without memory the learning process is impossible to be accomplished. The memory allows the students to build theoretical and practical knowledge, because this is the mental place where information enters to be encoded and then stored. Education must take into account the main characteristics and memory performance for the students to make effective information process. This article aims to show some theoretical concepts about memory and its relation with learning, in general, and generate a reflection to sensitize teachers about the importance of the role of memory in the ELE classroom, particularly
