Acceso usuarios
Álvaro Recio Diego 
, Carmela Tomé Cornejo
Este estudio pretende ser un primer indicio sobre la calidad de los contenidos gramaticales en Internet específicamente dirigidos a aprendientes de ELE.
Con este objetivo, se han evaluado diez páginas electrónicas dedicadas a la explicación de los pronombres personales, cinco en español y cinco en inglés. La principal conclusión que se desprende de este análisis es que los recursos más accesibles en la red no constituyen una herramienta rigurosa, adecuada ni exhaustiva para el aprendizaje autodidáctico del funcionamiento de los pronombres personales en nuestra lengua, 10 cual cuestiona la validez de Internet como instrumento para la comprensión autosuficiente del componente gramatical del español.
