Acceso usuarios
Alícia Santolària Orrios 
Quin és el cànon que es fa servir a les aules del 1r cicle d’E. Primària? Quin és el criteri de selecció? Són les rondalles tradicionals protagonitzades per dones les més triades? Aquests interrogants motiven la investigació que presentem i que hem dut a terme a una escola pública valenciana. Després de comprovar que les rondalles de la llista no s’adien als valors curriculars de la igualtat de gènere, n’hem buscat unes altres del folklore català que presenten trets més actius i savis. La creació d’un grup de treball a l’escola ha generat, d’una banda, l’adaptació per als infants d’aquestes narracions; i de l’altra, una exposició al centre sobre les dones i els contes tradicionals on l’alumnat haescrit els textos.
What is the canon used in the first cycle of primary education? What are the selection criteria? Are those folktales starring women the most read? These questions have motivated the research we are presenting which has been carried out in a public school in Valencia. After verifying that the tales of the list do not connect with the curricular gender values, we have sought for other tales from the Catalan folklore which seem to have more attractive and wise features. The creation of a working group at school has produced, on the one hand, the adaptation of these stories for children; and, on the other hand, it hascreated an exhibition of stories about women and traditional tales written by the students.
