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Eszter Katona
La Segunda República española (1931-1936) fundó las Misiones Pedagógicas con el objetivo de difundir la cultura en los pueblos más atrasados del país. Dentro de este marco educativo las misiones realizaron una vasta labor cultural (programas educativos, sesiones de cine, bibliotecas ambulantes) con una privilegiada atención al teatro. En estas iniciativas podemos encontrar nombres de dramaturgos tan destacados como Alejandro Casona (el Pájaro Pinto, el Teatro del Pueblo), Federico García Lorca (La Barraca) o Max Aub (El Búho), que corrían por las tierras españolas con sus grupos de teatros ambulantes para llevar obras clásicas a los rincones más aislados del país. Aunque por el estallido de la guerra civil española este trabajo ya no pudo llegar a su cumbre, sí que podemos ver sus resultados notables en el ámbito cultural. El ensayo quisiera presentar la labor de estas misiones teatrales.
The Second Spanish Republic (1931-1936) founded Misiones Pedagógicas (Pedagogical Missions) with the intention of spreading culture even in the most backward small villages of the country. These missions played a very important cultural role (educational events, film screenings, travelling libraries) and paid special attention to theatre. Among the organizers of these initiatives we can find quite important playwrights, such as Alejandro Casona (Pájaro Pinto, Teatro del Pueblo), Federico García Lorca (La Barraca), or Max Aub (El Búho), who toured the peninsula with their amateur groups of university students and presented classical plays in even the most distant parts of the country. Although, due to the outbreak of the Civil War, this activity could not accomplish its goals completely, it had significant results in the cultural development. The aim of this paper is to present the activity of these cultural missions.
