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Atsuko Wasa
Hoy en día, no hay ninguna duda de que el componente cultural es un fundamento esencial para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras. Grève y Van Passel (1971, p. 173) señalan: “La propia enseñanza lingüística contiene ipso facto una enseñanza cultural, puesto que en su condición de fenómeno, la lengua representa en esencia uno de los principales aspectos de la cultura de una comunidad”. Conforme a esta idea, trataremos de dos temas: 1) el nuevo movimiento de aprendizaje autónomo que, acerca de la cultura hispana, lleva a cabo un grupo de estudiantes en una universidad de Japón; y 2) cómo enseñar la cultura en la lengua en el contexto japonés.
