Acceso usuarios
A partir de una experiencia - la puesta en escena de obras clásicas interpretadas en español por estudiantes universitarios japoneses - se hacen algunas reflexiones sobre el teatro como recurso didáctico fuera del aula, pero en el marco de la enseñanza de E/LE, y en conexión con los contenidos curriculares de los Departamentos de Español de las universidades. Se habla del tipo de adaptación que requieren las obras o las dificultades de la interpretación y se ofrecen soluciones escénicas adaptadas a las condiciones de las salas de teatro de las universidades. Por último, se subraya el enorme potencial del teatro para la formación personal y la motivación de los estudiantes.
