El diario de lectura en la enseñanza de catalán para adultos

• Elisabet Alenyà ^[1] ; Pilar Carulla ^[1] ; Núria Pujol ^[1] ; Mar Pascual ^[1] ; Montserrat Puig ^[1] ; Aina Burgell ^[1] ; Meritxell Castellví ^[1]
  1. [1] Centre de Normalització Lingüística de Barcelona
• Localización: Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Nº. 13 (I Congreso Internacional en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el pluri), 2013
• Idioma: español
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  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • español

    El diario de lectura es un ejercicio de escritura creativa a partir de la lectura de un libro. Permite utilizar la lengua meta con asiduidad, disminuir la ansiedad lingüística, mejorar la competenciacomunicativa y desarrollar una actitud positiva hacia la lectura y la escritura. Este trabajo parte de la propuesta de Josep Besa (2004).

  • English

    The reading diary is an exercise in creative writing starting from reading a book. Lets use the target language regularly, reduce language anxiety, improve communication skills and develop a positive attitude toward reading and writing. This paper is based on the proposal of Josep Besa (2004).