Acceso usuarios
Juan Solís Becerra 
, Teresa Marqués Aguado, Esther Giménez Quiñonero
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación está hoy en día muy extendido en el campo de la educación. En el caso de la enseñanza de lenguas extranjeras se pueden encontrar una gran cantidad de recursos digitales en Internet, entre los que destaca el creciente número de sitios web. Sin embargo, la información que proporcionan estos sitios web es muy variada: actividades, enlaces a otros sitios web, lecturas, recursos multimedia, herramientas para interactuar con otros estudiantes o profesores, etc. En este contexto, el objetivo de este trabajo es analizar las principales características de un corpus de sitios web representativos. Este corpus está formado por sitios web (término que usaremos para referirnos tanto a los sitios web como a los blogs) creados por profesores de Inglés de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en España.
The use of Information and Communication Technologies is widespread in the field of education nowadays. In the case of foreign language teaching, a wide range of digital resources is available on the Internet, including an increasing number of websites. However, the information that can be obtained from these sites is varied: activities, links to other websites, readings, multimedia resources, tools to interact with other students or teachers, etc. In this line, the aim of this paper is to analyse the main characteristics of a corpus of representative websites. This corpus consists of websites (general term used to refer both to websites and blogs) created by English language teachers in Compulsory and Post-Compulsory Secondary Education in Spain.
