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Adriana Martins Simões
Resumen: En este artículo, presentamos algunos de los resultados de nuestra investigación de maestría (Simões, 2010) acerca del proceso de adquisición/aprendizaje de la gramática no nativa del español por brasileños de diferentes generaciones. Teniendo en cuenta las diferencias sintácticas entre el español y el portugués brasileño (González, 1994, 1998, 1999, 2001, 2003, 2005, 2008), analizamos tanto la intuición en la lengua materna de los aprendices como su intuición en la gramática no nativa, a fin de que la primera pudiera ofrecernos indicios con respecto a la segunda. Los resultados encontrados revelan la ocurrencia de reestructuración y evidencias sobre la naturaleza de la permeabilidad.
Neste artigo, apresentamos alguns dos resultados de nossa pesquisa de mestrado (Simões 2010) a respeito do processo de aquisição/aprendizagem da gramática não nativa do espanhol por brasileiros de diferentes gerações. Tendo em vista as diferenças sintáticas entre o espanhol e o português brasileiro (González, 1994, 1998, 1999, 2001, 2003, 2005, 2008), analisamos tanto a intuição na língua materna dos aprendizes quanto sua intuição na gramática não nativa, a fim de que a primeira pudesse oferecer indícios em relação à segunda. Os resultados encontrados revelam a ocorrência de reestruturação e evidências sobre a natureza da permeabilidade.
