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Fernando Wittig
Se presenta un análisis sobre el proceso de adquisición del mapudungún en una muestra diversificada de hablantes urbanos. Con base en un cuestionario sociolingüístico se examinan la secuencia de adquisición de lenguas, los agentes de transmisión y las pautas de interacción con los padres en la socialización temprana del hablante. Los resultados muestran perfiles diferenciados que integran rasgos particulares de cada una de estas dimensiones. Se destaca un grupo de hablantes que adquiere competencia activa en mapudungún como L2 en circunstancias que ponen de relieve la tensión permanente que implica para el hablante asumir un comportamiento socio-lingüístico consecuente con su identificación étnica.
An analysis is presented on the language-acquisition process in a diversified sample of mapudungun urban speakers. Based on a sociolinguistic survey, we examine the sequence of language acquisition, transmission agents and interaction with parents during early socialization. Results show different profiles integrating particular features from each one of these dimensions. The foremost group of speakers are those who acquire active competence in mapudungun as a second language. The circumstances of their individual processes reveal the permanent tension involved when speakers try to adopt socio-linguistic patterns consistent with their ethnic identification.
