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, Maria-Rosa Lloret
El catalán de L’Alguer presenta la peculiaridad de insertar una vocal [] entrepalabras con el objetivo de evitar ciertas codas consonánticas. En este estudio,comparamos cinco rasgos acústicos de las vocales epentéticas (duración, intensidad y los tres primeros formantes) con los de las vocales /i/ léxicas, tónicas y átonas. Los resultados indican que las tres vocales solo difieren con respecto a duración, F2 y, en menor grado, F3. Los valores del segundo formante descienden desde las vocales léxicas tónicas hasta las vocales insertadas, con las vocales léxicas átonas en un punto intermedio, una escala que reproduce el grado de prominencia relativa de cada vocal. Las diferencias de F2 entre las vocales léxicas tónicas y átonas se pueden atribuir a la menor duración de estas últimas. En cambio, las vocales átonas léxicas y epentéticas tienen una duración equivalente, lo que cuestiona la idea de que la mayor centralización de las vocales insertadas se deba a su menor duración. En conjunto, los datos apuntan a un doble contraste: por un lado, entre las vocalesléxicas átonas y las vocales léxicas tónicas y, por otro, entre las vocales átonasléxicas y las vocales insertadas.
Algherese Catalan has the peculiarity of presenting an inserted [] vowel acrosswords in order to avoid certain consonant codas. In this study, we compare fiveacoustic features of this epenthetic segment (i.e., duration, intensity, and the three first formants) with those of lexical /i/ vowels, both stressed and unstressed. The results indicate that the three vowels present differences only with respect to duration, F2 and, to a lesser extent, F3. The second formant values decline progressively from the lexical stressed vowels to the inserted unstressed segments, with lexical unstressed segments at an intermediate point. This gradation mirrors the relative prominence of each vowel. The differences in F2 between lexical stressed and unstressed vowels can be attributed to the shorter duration of the later segments. Lexical unstressed and inserted vowels, however, have an equivalent duration, challenging the idea that inserted vowels are more centralized due to their shorter duration. All in all, the data point to a double contrast: first, between lexical stressed and unstressed segments and, second, between unstressed segments.
