Propuesta didáctica. Aragón: una región montañosa

• Gómez López-Quiñones, Loreto ^[1] ; Chanivet, Montserrat ^[2]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  2. [2] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Signos ELE: Revista de Español como Lengua Extranjera, ISSN-e 1851-4863, Nº. 10, 2016
• Idioma: español
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• Resumen

  • A lo largo de esta propuesta didáctica, presentamos una serie de actividades que giran en torno a la Comunidad Autónoma de Aragón como hilo conductor. A través del recorrido por esta región, introduciremos contenidos gramaticales, como el subjuntivo en las frases temporales y de finalidad, los usos de por y para, etc. Se persigue que el alumno adquiera la competencia comunicativa y la competencia intercultural así como despertar y mantener la motivación del estudiante de ELE.

• Referencias bibliográficas
  • CASTRO, F. (2006). USO de la Gramática española. Nivel Intermedio. Madrid, Edelsa.
  • CENTRO VIRTUAL CERVANTES, Diccionario de términos clave de ELE. Recuperado de http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/...
  • GARCÍA CASTAÑO, F. J. y A. GRANADOS MARTÍNEZ (1999). Lecturas para educación intercultural. Madrid, Ed. Trotta.
  • GYÓRI, A (1997)."¿Cómo proceder con los estereotipos en la enseñanza de lenguas extranjeras?", Actas XXXII AEPE, Valencia, pp. 77-86.
  • TRUJILLO SÁEZ, F. (2001). "Objetivos en la enseñanza de lenguas extranjeras: De la competencia lingüística a la competencia intercultural"....
  • VVAA (2002). Prisma B2 Avanza. Madrid, Edinumen.
  • WORLD TOURISM ORGANIZATION. –Recuperado de http://www2.unwto.org/es/