Estudio cognitivo de la polisemia 手 shǒu mano en chino y en español

• Wei 魏欣, Xin ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, ISSN-e 1576-4737, Nº. 66, 2016, págs. 382-401
• Idioma: español
• DOI: 10.5209/CLAC.52778
• Títulos paralelos:
  • A cognitive study of polysemy in Chinese 手 shǒu and Spanish mano ‘hand’
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• Resumen
  • español

    En el estudio de la polisemia en chino y español, el enfoque cognitivo nos indica qué tienen en común los patrones polisémicos de ambas lenguas, chino y español, de manera que se puedan hacer generalizaciones aplicables a otras lenguas y a otros fenómenos semánticos del lenguaje. Partimos de la hipótesis de que existen mecanismos universales de extensión semántica que pueden ser puestos de relieve y que pueden servir en la enseñanza y aprendizaje de lenguas.

  • English

    When studying polysemy in Chinese and Spanish, a cognitive approach shows what is common in the polysemous patterns of both languages, so that we can make generalizations applicable to other languages and other semantic phenomena of language. The paper’s hypothesis is that there are universal mechanisms of semantic extension that can be highlighted and can be used in teaching and learning languages.

• Referencias bibliográficas
  • Cuenca, María Josep y Hilferty, Joseph (2013): Introducción a la lingüítica cognitiva. Barcelona: Ariel Letras, pág. 125-149.
  • Luque Durán, Juan de Dios (2001): Aspectos universales y particulares del léxico de las lenguas del mundo. Granada: Granada Lingvistica.
  • Pottier Navarro, Huguette (1991): La polisemia léxica en español. Madrid: editorial Gredos, pág.14-25.
  • Zhāng, Shào Quán 张绍全 (2010): 学习者多义词习得的认知语言学研究 (Chinese English Learners’ Acquisition of English Polysemous Words: A Cognitive Linguistic Approach)....