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María Claudia Geraldine Chaia
Este trabajo presenta la propuesta didáctica diseñada, implementada y sometida a evaluación en la asignatura Traducción y Traductología de la carrera de Traductor Público de Inglés de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo). Se trata de un método de enseñanza que busca integrar tareas de investigación y actividades de traducción. Se describen las etapas del diseño curricular y el tipo de evaluación implementada, que comprende la evaluación del alumno, a través de la verificación del grado de cumplimiento de los objetivos planteados, y la evaluación del programa. Finalmente, se hace referencia a los principales aspectos del programa de la asignatura que se deberán optimizar
This article presents a teaching proposal designed for the Translation and Traductology subject of the translation training program taught at National University of Comahue. This didactic proposal seeks to integrate research tasks and translation practice. The different phases of curriculum design and the type of evaluation conducted are described. The evaluation phase comprises learner performance progress and syllabus assessment. Finally, the main aspects of the didactic proposal that need to be improved are identified.
