Existem razões para se continuar a usar manuais no ensino de línguas?: algumas conclusões sobre o seu papel atual e funcionalidade

• Catarina Castro ^[1]
  1. [1] Universidade Nova de Lisboa

     Universidade Nova de Lisboa

     Socorro, Portugal

     
• Localización: Agália: Publicaçom internacional da Associaçom Galega da Lingua, ISSN 1130-3557, Nº. 111, 2015, págs. 155-172
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Are there any reasons to keep on using textbooks in language teaching?: some conclusions on their role and functionality
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• Resumen
  • English

    This article seeks to present some conclusions on the role that textbooks still play in second languages classrooms, in many educational settings and in different geographic areas, enunciating a set of advantages and disadvantages that several authors have pointed out, but also questioning the methodology that tends to be adopted in most materials designed for second language learning.

  • português

    O artigo apresenta algumas conclusões sobre o papel que o manual continua a desempenhar no ensino de segundas línguas em muitos contextos educativos e em espaços geográficos variados, enunciando um conjunto de vantagens e desvantagens que lhe têm sido associadas, mas também questionando a metodologia que tende a ser adotada na maioria dos materiais dirigidos ao ensino de segundas línguas.