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Juan Carlos Casañ Núñez 
Este trabajo aspira a que los lectores reflexionen sobre el aprovechamiento didáctico de materiales en vídeo para desarrollar la comprensión y el aprendizaje, y pretende ofrecer una serie de recomendaciones para su aprovechamiento. Se fundamenta en el análisis de una serie de cuestiones clave (entre otras, la naturaleza de la comprensión oral, las características formales de las grabaciones audiovisuales y el funcionamiento de la atención), en los resultados de pequeñas pruebas empíricas, y en la propia experiencia docente. El artículo contiene material multimedia y para su correcta visualización es recomendable disponer de una versión actualizada de Adobe Reader y Adobe Flash Player
This work seeks to make readers reflect on the didactic use of video materials to develop comprehension and learning in the L2/FL classroom, and offers a series of recommendations for their best use. It draws on the analysis of key questions (among others, the nature of oral comprehension, the formal features of audiovisual recordings and how attention works), the results of small empirical studies, and my own teaching practice. The paper contains multimedia materials and it is advised to have an updated version of Adobe Reader and Adobe Flash Player.
