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Maria do Sameiro Pedro, Bárbara Esparteiro, Ana Piedade
ecoming a reader is a complex process. Every reader reads the world, meaning that memories might be built and shared. Through the analysis of O que vês dessa janela? (text —Isabel Minhós Martins, illustration— Madalena Matoso), we will follow the path of a story about a recent societal change. Aldeia da Luz had to be moved as its location was about to be oo- ded following the construction of a large dam, Alqueva. In order to accomplish this task, we propose several didactic sequen- ces, letting us read O que vês dessa janela? as well as other water related texts, either from a literate or from an oral tradition. In this way we explore themes such as past / future, memories / discovery / change, fear / adventure / appeal, departure / loss / re- conquest.
A formação do leitor é um processo complexo. Todo leitor lê o mundo, dependendo da sua capacidade de construir e partilhar memórias. Explorando o tema da água, esta comunicação tem por objeto principal a leitura de O que vês dessa janela?, livro com texto de Isabel Minhós Martins e ilustrações de Madalena Matoso (EDIA/Museu da Luz, 2011). É esta uma narrativa sobre a história recente da Aldeia da Luz, que foi totalmente reconstruída num local que colocasse as suas gentes ao abrigo da inevitável submersão provocada pelo enchimento da albufeira do Alqueva. Na sua leitura estão envolvidos temas como passado / futuro, memória / descoberta / mudança, medo / aventura / sedução, partida / perda / reconquista. A propósito da leitura de O que vês dessa janela? Serão exploradas atividades didáticas que envolverão igualmente outros textos, quer de tradição oral quer de autor.
