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Ana Lourdes Villanueva Javier, Lucila Mendoza Reyes
El texto que se presenta a continuación contiene una serie de observaciones sobre el Programa del Curso de Español para Extranjeros. El interés de estas observaciones, es el de puntualizar la importancia que tiene la correcta planeación del programa, considerando al alumno como eje principal del curriculum. Así, se valorarán diversas variables, como los intereses de los alumnos, sus habilidades y el entorno en que se da el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de propiciar el aprendizaje comunicativo del alumno y por ende, el éxito del Curso de Español para Extranjeros.
Dentro de este esquema, se busca que los contenidos manejados en clase, presentados a manera de tareas, lleven al alumno a experimentar un aprendizaje significativo bajo la supervisión del profesor.
El estudio contiene la propuesta de un Programa para un Curso intensivo de Español para Extranjeros, basada en fundamentos de Diseño Curricular y Programación.
