Conservar la atención de los estudiantes es una tarea sumamente complicada, más aún cuando se trata de modelos semipresenciales o totalmente a distancia; situación que se recrudece debido a la aparente necesidad de adoptar soluciones tecnológicas para el aprendizaje de una manera acelerada con la finalidad de mantenerse dentro de la vanguardia. En este trabajo se exploran algunos factores fundamentales para evitar que un ambiente virtual de aprendizaje se mantenga activo y sea de utilidad para los estudiantes a través de la mejora de la experiencia de usuario, la usabilidad y el trabajo colaborativo.
Keeping students attention is a really hard task, even more when we talk about blended learning schemas or completely online. Quick technological learning implementations are not always the best because they overlook important characteristics for an active learning environment like the user experiences, usability and collaborative working.