Acceso usuarios
María Martínez-Atienza de Dios 
En el análisis del significado de las formas verbales de gramáticas y manuales de enseñanza de español, con frecuencia se confunden los contenidos relativos al aspecto gramatical con los relativos al aspecto léxico. Estudiaremos, pues, algunas de las confusiones más frecuentes, a saber: 1) Considerar el preté- rito imperfecto como tiempo durativo frente a la puntualidad del pretérito perfecto simple o indefinido. 2) Establece el pretérito imperfecto como tiempo exclusivo para la descripción y el pretérito perfecto simple como tiempo para la narración. 3) Oponer los eventos que expresan habitualidad con los que expresan puntualidad. 4) Afirmar que existe un denominado presente durativo o un presente habitual; etc. Como demostraremos, ninguna forma verbal está ligada indisociablemente a significados como duración, puntualidad, acción, habitualidad, especificaciones o no del número de repeticiones de un evento, descripción o narración. Los signifidos de los tiempos de la conjugación, una vez distinguidos los contenidos relativos al aspecto gramatical y los relativos al aspecto léxico, han de ser estudiados teniendo en cuenta siempre el contexto en el que aparecen.
In the analysis of the meaning of verbal forms of grammars and manuals of Spanish teaching, the contents related to the grammatical aspect with those related to the lexical aspect are often confused. We will therefore study some of the most frequent confusions, namely: 1) To consider the preté- rito imperfecto (imperfect tense) as a durative tense versus the punctuality of the pretérito perfecto simple o indefinido (simple past tense). 2) Establish the imperfect as exclusive tense for description and the simple past as tense for narration. 3) Oppose events that express habituality with those expressing punctuality . 4) Affirm that there is a so-called durative present or habitual present; etc. As we will show, no verbal form is inextricably bound to meanings such as duration, punctuality, action, habituality, specification or not of the number of repetitions of an event, description or narration. The meanings of the tenses, once distinguished the contents relative to the grammatical aspect and those related to the lexical aspect, have to be studied taking into account always the context in which they appear.
