Acceso usuarios
Basándonos en los documentos editados por L. P. Gachard en Lettres de Philippe II a ses filles les Infantes Isabelle et Catherine: écrites pendant son voyage en Portugal (1581-1583), pretendemos revisar y analizar críticamente la metodología empleada por el historiador belga en la edición de textos en la segunda mitad del siglo XIX. Esta documentación, publicada en 1884, fue reeditada alrededor del 1943 por Luisa Elena del Portillo Díaz y en 1988 por el historiador español Fernando Bouza. Es nuestra intención revisar la edición de Gachard a la luz de las nuevas ediciones y examinar de esta forma la trayectoria y los progresos, si los hubiere, en la edición de un mismo texto a lo largo de un siglo.
Basant-nos en els documents editats per L.P. Gachard en Lettres de Philippe II a ses filles els Infants Isabelle et Catherine: écrites pendant són voyage a Portugal (1581-1583), pretenem revisar i analitzar críticament la metodologia emprada per l'historiador belga en l'edició de textos en la segona meitat del segle XIX. Aquesta documentació, publicada en 1884, va ser reeditada al voltant del 1943 per Luisa Elena del Portillo Díaz i en 1988 per l'historiador espanyol Fernando Bouza. És la nostra intenció revisar l'edició de Gachard a la llum de les noves edicions i examinar d'aquesta forma la trajectòria i els progressos, si els hi hagués, en l'edició d'un mateix text al llarg d'un segle.
Grounding on the documents Lettres de Philippe II a ses filles les Infantes Isabelle et Catherine: écrites pendant son voyage en Portugal (1581-1583) edited by L.P. Gachard, we expect to revise critically the methodology used for the editions of the texts by the Belgian historian in the second half of the xix century. This documentation was published in 1884 and reprinted by Luisa Elena del Portillo Díaz around 1943 and then by the Spanish historian Fernando Bouza in 1988. It is our intention to revise Gachard’s edition in the light of new editions, paths and progresses, if any, in the edition of one text over a century.
