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Roberta Quance
Un artículo poco conocido, aparecido en la revista republicana Diablo Mundo (1934), contiene valiosa información sobre la artista Maruja Mallo y su breve etapa como profesora de dibujo en el Instituto de Arévalo (Ávila). Su experiencia se inserta en una corriente pedagógica en auge a principios del siglo XX y fomentada por la Segunda República. La práctica de la joven artista es situada con respecto al feminismo y a las distintas maneras de entender el papel de la mujer, y es valorada igualmente a la luz del entusiasmo que destacados intelectuales demostraron por la pedagogía artística de la Revolución Mexicana. Se plantea por último la posibilidad de que los dibujos que realizaron los alumnos de Maruja Mallo augurasen (o inaugurasen) una práctica que iba a desembocar en la producción de miles de dibujos infantiles de carácter testimonial durante la Guerra Civil española
A little-known article in the Spanish Republican journal Diablo Mundo (1934) reveals valuable information about the artist Maruja Mallo's brief experience teaching art to children, even as it points up an important current in progressive pedagogy instituted in Spain in the early twentieth century and promoted under the Second Spanish Republic. The artist's interest in children's art is contextualized through a discussion of women's role and documentation of leading artists, and intellectuals' enthusiasm for the experimentation carried out in the wake of the Mexican Revolution. The suggestion is made that the children's drawings which were featured in the Diablo Mundo article forecast the kinds of drawings that were made by children in Republican zones during the Spanish Civil War
