Sobre el concepto “estatus” de la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE)

• Jesús A. Meza Morales ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: Relingüística aplicada, Nº. 21, 2017
• Idioma: español
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  • Texto completo (htm)
• Resumen
  • español

    Este trabajo presenta un primer intento por teorizar en torno al concepto de “estatus” de la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). A partir de una primera identificación de dieciséis áreas de factores/variables que intervienen en el estado, en la situación de la enseñanza, en un lugar determinado, se propone el concepto “estatus” como el resultado de la acción de estos factores/variables que indican desarrollo de la industria de la enseñanza de ELE.

  • English

    This paper presents a first attempt to theorize around the concept of "status" of teaching Spanish as a foreign language. From a first identification of sixteen factor / variable areas that intervene in the state, in the teaching situation, in a certain place, the concept "status" is proposed as the result of the action of these factors / variables that indicate development of the teaching Spanish industry.