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Catania, Italia
El presente estudio pretende desarrollar un análisis en torno a la integración de contenidos lingüísticos y traductológicos con referencia a la enseñanza del español como lengua extranjera en el contexto italófono, tal y como exigen los nuevos planes de estudios universitarios referentes a las carreras en lenguas modernas y mediación lingüística y cultural. Los cambios intervenidos en el ámbito académico italiano han supuesto un nuevo paradigma a la hora de llevar a cabo la didáctica de las lenguas extranjeras. En este nuevo marco, la lengua y la traducción ya no se tienen que situar en compartimentos estancos. Es más, la clave para una didáctica eficaz se puede localizar en su integración armónica. Nuestro objetivo radica, por lo tanto, en demostrar cómo emprender este camino hacia una uniformización de dos disciplinas –Lengua y Traducción– que hasta hace no muchos años se insertaban en el marco de líneas de investigación separadas.
This paper aims to develop an analysis on the integration of linguistic and translation contents with reference to the teaching of Spanish as a foreign language within the Italian context, as required by the new university curricula relating to careers in modern languages and linguistic and cultural mediation. In the last decades there have been significant changes in the field of teaching foreign languages. In this new framework, language and translation no longer have to be placed in watertight compartments. Instead, the key to effective teaching can be found in its authentic integration.
