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Manuel Martí Sánchez 
La lectura del artículo de M.M. Montero Cádiz “El pretérito perfecto compuesto del modo indicativo en la variedad cubana del español” pone delante una serie de cuestiones que afectan a los procesos de aprendizaje en LE/ L2. La reflexión acerca de ellas es el objetivo de estas páginas.
The reading of Montero Cádiz’s paper puts forth series of issues affecting to FL/ L2 learning processes. Thinking about them is the aim of these pages
