¿Cómo contagiar el placer de la experiencia literaria en las aulas?

• Fernando Altamirano Flores ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

     Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

     Ayacucho, Perú

     
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 80, 2018, págs. 47-52
• Idioma: español
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• Resumen

  • Antes de enseñar literatura debemos educar la sensibilidad literaria del alumnado, contagiando de modo placentero nuestra experiencia. A tal efecto, y en el marco de la teoría del contagio literario, en este texto se propone una estrategia didáctica del modelado estético, con sus correspondientes procedimientos y técnicas didácticas.

• Referencias bibliográficas
  • ALTAMIRANO, F. (2012): «El contagio de la literatura: otra mirada de la didáctica de la literatura». La Palabra, núm. 21, pp. 21-32.
  • ALTAMIRANO, F. (2016): «Didáctica de la literatura: ¿cómo se contagia la literatura? ». La Palabra, núm. 28, pp. 155-171.
  • ARGÜELLES, J.D. (2009): Si quieres… lee: Contra la obligación de leer y otras utopías lectoras. Madrid. Fórcola.
  • BORGES, J.L. (1980): Siete noches. México. Meló.
  • DOLEŽEL, L. (1999): Heterocósmica: Ficción y mundos posibles. Madrid. Arco/Libros.
  • ISER, W. (1987): El acto de leer: Teoría del efecto estético. Madrid. Taurus.
  • LANDERO, L. (1994): «Experiencia pedagógica de un escritor». CLIJ: Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil, núm. 63, pp. 26-34.